adrian hat zum geburtstag eine uhr bekommen.
frage: "warum?"
antwort: "damit ich weiß wie spät es ist."
frage: "und wie spät ist es?"
hier gibt es zwei alternative szenarien, nummer eins:
freundliches in die runde blicken und fragend "wie spät ist es?" zu säuseln.
und szenario nummer zwei:
"es ist 56" oder "es ist 91" , auch sehr nett: "es ist halb fünfzehn"
er muss noch lernen mit "zeit zum uhrkaufen" oder "der zeiger liegt gerade in der kurve" zu kontern.